whoisyodiller | Имморализм. И некоторое количество других «измов» (Reply)

По дороге в свой факен-Климовск я кушал чипсы в электричке. Напротив меня сидела явно чем-то озабоченная пара супругов. Им было глубоко до фонаря на меня, мои вредные привычки и даже на бутылку воды в рукаве. Дама куда-то названивала.

«Алло! Алло! Коленька! У тебя все хорошо? Плохо себя чувствуешь? Ты плачешь? Алло! Коленька, ты плачешь? Коленька! Алло! Почему ты плачешь! Алло! Тебя обижают?! Коленька! Кто тебя обижает?! Алло! Ты говорить не можешь?! Ты в палате?!..»

В течение восьми минут на весь вагон. Обижают его… Как же! У таких родителей дети обычно плачут, когда остаются дома одни. Этому Коленьке вряд ли устроили дедовщину суровые больничные парни. Вполне вероятно ему было обидно и больно, что его, наверняка единственного, но теперь уже нелюбимого (потому как запорченного какой-то, не приведи, болезнью) сына, оставили в каком-то долбанном госпитале подыхать! Иначе зачем его там бросили! Неужели не понятно, что это они Коленьку до слез довели!

И мне вдруг совершенно случайно (конечно случайно!) вспомнился эпизод незаслуженной обиды, еще в школе. В далеком бородатом детстве, когда я был в первом классе. Мне было лень учиться читать по слогам, потому что я до школы уже года четыре как практиковал детское скорочтение. Конечно, потом навыки наслаждаться слету слогом какого-нибудь Бианки или Успенского куда-то улетучились, но тогда, в погожий солнечный день, мне было скучно и противно сидеть вместе с двумя десятками одноклассников, которые учились складывать слога. «Блядь, - переводя значение своих мыслей на современный русский думал я. – Сколько же можно так онанировать!» Шифратор в голове подсказывал: «Вот дураки, скучно здесь с ними». Мою тревогу за уровень современного младшешкольного образования разделяла одноклассница, сидящая позади. С ней мы и перебрасывались какими-то шутками насчет мягких и твердых слогов. После серии глупых замечаний на меня наорали: «Зимин! Выйди из класса!» И я вышел. Конечно, поартачился немного, но вышел – куда деваться... Мне было горько и обидно не из-за того, что меня не ценят и не любят, а потому, что мое первоклассное достоинство было опозорено перед этими хихикающими свиньями – моими одноклассниками. А подумать об имидже скромного школьника-конформиста перед классным девичеством - об этом подумать забыли, пидарасы?!

От горечи в горле запершило, закаталось, и полились слезы.

Я рыдал. Под дверью. Мне было одиноко, горько и обидно, но что я мог сделать – первоклассник! – против суровой пенитенциарной машиной начального образования!

Проходящая мимо женщина спросила: «Мальчик! Почему ты плачешь?» - «У меня живот болииит!» - провыл я в ответ. – «Так давай я тебя к медсестре отведу!» - «Не надо, я лучше тут…» - «Ну смотри…»

Добрая женщина. Может, она и оценила значение сих слез под белой казенной дверью, но она ушла, оставив меня наедине со своей обидой, злобой и ненавистью. Тогда еще я много прощал и во многих ситуациях по привычке чувствовал себя виноватым в неловких положениях. Только много лет спустя я понял страшное значение того, как быть добрым.

В принципе, я и есть добрый. Но чего мне стоило понять банальную вещь, что прощать многое многим - не то чтобы ненужная вещь… Скорее, она приличествующая, но необязательная, особенно если дело касается возмездия. Тем более, что любое ущемление твоих прав – это агрессия по отношению твое личности. Через сколько мне пришлось пройти!

Может, и хорошо, что я тогда этого не понимал или не знал. А то поплатились бы некоторые за то, чтоб ребенка обидели, до слез довели, с-суки...